<kbd id="0bl10es1"></kbd><address id="q8x7vyue"><style id="sywlm8kf"></style></address><button id="k26859t3"></button>


          进度报告

          家长们被邀请参加在这之后一个完整的书面报告,已收到年度进展审查会议,成行。会议的重点是从关键阶段学生的进展的一年/关键阶段的目标结束。

          目前的报告和数据始终可用的父网站上。

          完整的书面报告送出如下:

          10年七月

          9年二月

          8年三月

          7年四月

           

          所有的学生都接收数据和报告每学期这些通过电子邮件发送给家长。

           

          关键阶段3名学生(年7,8和9)是在在关键时期作出的每个主体整体进步两级针对今年的目标9月末。水平是细分为三个目标是在挑战学生达到每年2级针对水平。监测的进展每学期使用其提供学生如何在这一问题展开工作目前的快照“在各级的工作”。

           

          关键阶段4名学生(每年10和11)是在9月份取得良好的目标,针对GCSE从基线数据进步KS2。例如一名学生在KS2达到4级,预计将达到至少在GCSE C级,而更可能B级。监测的进展两次每学期用专业的预测;这些例如区分GCSE等级C1,C2,C3 C1与正在安全的年级,一年级可以在一个安全的C2和C3级实现,但在的C危险d实现等级达到B,C。预测专业给出指示,以学生就是可能在GCSE如果目前的进展保持来实现。

           

              <kbd id="3ro7a7x8"></kbd><address id="nz3ox5v4"><style id="xhou6kov"></style></address><button id="d9wrcdm2"></button>